Extraits choisis première partie
Extraits du site www.krishnamurti-france.org
Dans notre civilisation nous avons divise? la vie en tant de compartiments que l?e?ducation a tre?s peu de signification, excepte? dans le fait d?apprendre une technique ou une profession particulie?re. Au lieu d?e?veiller l?intelligence inte?gre?e de l?individu, l?e?ducation l?encourage a? se conformer a? un mode?le et ainsi ge?ne sa compre?hension de lui-me?me en tant que processus total. Essayer de re?soudre les nombreux proble?mes de l?existence a? leurs niveaux respectifs, se?pare?s comme ils sont dans diverses cate?gories, indique un manque total de compre?hension.
Nous avons fait des examens et des degre?s le crite?re de l?intelligence et avons de?veloppe? des esprits habiles qui e?vitent les questions humaines essentielles. L?intelligence est la capacite? de percevoir l?essentiel, ce qui est ; et e?veiller cette capacite?, en soi-me?me et chez les autres, c?est de l?e?ducation.
E?ducation et la signification de la vie. Chapitre 1
Il doit leur parler, en expliquant que l?e?tat confus du monde refle?te leur propre confusion individuelle. Il doit pre?ciser que le progre?s scientifique en soi ne peut pas provoquer un changement radical des valeurs existantes ; cette formation technique, qui s?appelle maintenant l?e?ducation, n?a pas donne? la liberte? a? l?homme ou ne l?a pas rendu plus heureux ; et ce qui conditionne l?e?tudiant a? accepter l?environnement actuel ne favorise pas l?intelligence. Il doit leur dire ce qu?il essaye de faire pour leur enfant, et comment il a l?intention de le faire.
E?ducation et la signification de la vie. Chapitre 6. (Ce passage sugge?re au professeur comment il peut s?adresser aux parents)
Implanter simplement des valeurs existantes dans l?esprit de l?enfant, pour l?inciter a? se conformer aux ide?aux, c?est le conditionner sans e?veiller son intelligence. L?e?ducation est intimement lie?e a? la crise actuelle du monde, et l?e?ducateur qui voit les causes de ce chaos universel devrait se demander comment e?veiller l?intelligence chez l?e?tudiant, et ainsi aider la ge?ne?ration a? venir a? ne pas provoquer davantage de conflit et de de?sastre. Il doit donner toute sa re?flexion, tous ses soins et son affection a? la cre?ation du bon environnement et au de?veloppement de la compre?hension, de sorte que lorsque l?enfant grandira en maturite?, il soit capable de traiter intelligemment les proble?mes humains auxquels il sera confronte?.
Ne pensons pas en termes de principes et d?ide?aux, mais soyons concerne?s par les choses telles qu?elles sont ; car c?est la prise en conside?ration de ce qui est qui e?veille l?intelligence, et l?intelligence de l?e?ducateur est bien plus importante que sa connaissance d?une nouvelle me?thode d?e?ducation. Quand on suit une me?thode, me?me si elle a e?te? mise au point par une personne re?fle?chie et intelligente, la me?thode devient tre?s importante, et les enfants sont importants seulement s?ils s?y adaptent.
E?ducation et la signification de la vie. Chapitre 2
J?espe?re que vous suivez tout ceci, parce que l?e?ducation devrait vous aider a? comprendre toute la vie et pas simplement a? vous pre?parer a? obtenir un travail et a? continuer de la manie?re habituelle avec votre mariage, vos enfants, votre assurance, vos pujas et vos petits dieux. Mais susciter le bon genre d?e?ducation exige beaucoup d?intelligence, d?insight, et c?est pourquoi il est si important que l?e?ducateur lui-me?me soit e?duque? a? comprendre le processus entier de la vie et pas simplement vous enseigner selon quelque formule, ancienne ou nouvelle.
Le sens du bonheur - Chapitre 6
On doit comprendre et e?duquer le garc?on et la fille - et cela exige une intelligence extraordinaire de la part de l?e?ducateur. Malheureusement, nos pe?res, me?res et professeurs, ont tous besoin de cette me?me e?ducation : ils sont ennuyeux comme la pluie, ils connaissent seulement les « fais ceci », « ne fais pas cela » et les tabous, ils n?ont aucune intelligence de ce proble?me. Pour aider le garc?on et la fille nous devons avoir un nouveau professeur qui est vraiment e?duque?.
4e?me entretien public du 19 septembre 1948. Poona,Inde.
Actuellement notre pre?tendue e?ducation de?truit impitoyablement l?intelligence cre?atrice.
22eme entretien public le 30 de?cembre 1933. Adyar
L?e?ducation ne peut pas consister a? donner une me?thode pour trouver la ve?rite?. Celle-ci n?est pas du domaine de l?esprit. Mais elle doit aider chacun a? prendre conscience de sa nature par l?action et la re?flexion.
Extraits de Face a? la vie